Programma

Donderdag 7 juni

Algemene Ledenvergadering (alleen toegankelijk voor leden, gratis)
12.00 – 13.00 uur Inloop-lunch
13.00 - 17.00 uur ALV

Avondprogramma: Leiderschap; van buiten naar binnen, wat het onderwijs kan leren van bestuurders uit het bedrijfsleven
17.30 – 18.00 uur Inleiding door dhr. Tex Gunning, lid van de Raad van Bestuur van AkzoNobel, docent, schrijver en spreker over leiderschap: wat zijn verschillen tussen het leiding geven aan een multinational en een schoolorganisatie en wat zijn overeenkomsten? Maar vooral: wat kan 'het onderwijs' leren door over de muren van het onderwijsdomein te kijken?
18.00 – 19.30 uur diner-pensant. Samen met uw tafelgenoten praat u verder over wat de heer Gunning in zijn inleiding heeft benoemd en bereidt u een eventuele bijdrage aan het avonddeel voor.
19.30 – 21.30 uur PO-Raad college tour. Onder leiding van Victor DeConinck praat u met Tex Gunning over dat wat u van hem zou willen weten op het gebied van leiderschap en leiding geven.

Vanaf 21.30 uur Nazit in de bar van congrescentrum De Werelt, dé gelegenheid om uw collega-bestuurders in een ontspannen sfeer te ontmoeten.

Vrijdag 8 juni

09.30 – 10.00 uur inloop met koffie

10.00 – 10.40 uur

• Welkom door Kete Kervezee, voorzitter PO-Raad
• Centrale inleiding door Paul Schnabel, directeur SCP: Maatschappelijke ontwikkelingen staan niet stil. Wat betekent dit zoal voor de (onderwijs)bestuurlijke verantwoordelijkheid, hoe kunnen schoolbesturen hiermee omgaan, wat mag van het onderwijs verwacht worden en wat voor implicaties heeft de voortdurende taakuitbreiding voor de governance?

10.40 – 11.00 uur koffie/thee

11.00 – 12.00 uur Plenaire sessies, waaruit u kunt kiezen:

• Arne Gast, partner McKinsey & Company: Managementadviesbureau McKinsey deed recentelijk internationaal vergelijkend onderzoek naar de best presterende onderwijsstelsels. Welke interventies zijn voor het Nederlandse onderwijs nodig om van het huidige prestatieniveau 'good' naar het eerstvolgende prestatieniveau 'great' te gaan?
• Jelle Jolles, hoogleraar 'Educational neuropsychology'(educatie, gedrag en brein) en directeur Centrum Brein en Leren: Hersenwetenschapper en psycholoog Jolles gaat in zijn voordracht in op talentontwikkeling, excellentie, jongens-meisjesverschillen en de implicaties hiervan voor het onderwijs. Voor Jolles is het noodzakelijk om bij het realiseren van onderwijsontwikkeling het lerende kind in zijn context te zien: thuis, school, buurt, sport en spel.

12.00 – 12.50 uur: Lunch, presentaties en netwerkmoment.

12.50 – 13.45 uur: Hoorcolleges, waaruit u kunt kiezen:

• Paul Zoontjens, bijzonder hoogleraar onderwijsrecht en tevens lid van de Onderwijsraad, zal in zijn bijdrage ingaan op het advies over artikel 23 van de Grondwet (vrijheid van onderwijs) dat de Onderwijsraad op verzoek van de Tweede Kamer voorbereidt en dat naar verwachting in maart van dit jaar zal verschijnen.
• Aukje Nauta, hoogleraar Employability in Werkrelaties en eigenaar adviesbureau Factor Vijf. Zowel de individuele relaties op de werkvloer als de collectieve verhoudingen tussen sociale partners staan onder spanning en de kans op conflicten neemt toe. Nauta laat zien dat (vooral) rondom inzetbaarheid van werknemers doorbraken nodig zijn.
• Wim van de Grift, hoogleraar onderwijskunde en directeur lerarenopleiding RUG. Van de Grift deed studie naar de betrouwbaarheid en validiteit van het meten van toegevoegde waarde. In dit hoorcollege stelt hij dat toegevoegde waarde als enige indicator onvoldoende is om de opbrengst van het onderwijs te meten.
• Monique Volman, hoogleraar onderwijskunde en programmaleider bij 'Educational Sciences'. De nadruk in onderwijsdiscussies ligt momenteel teveel bij betere leerprestaties en hogere leeropbrengsten, aldus Volman. Zij pleit er voor dat onderwijs ook de betrokkenheid van jongeren bij de samenleving bevordert. "Niet alleen de hoogte van de leeropbrengst telt, ook de kwaliteit er van".

13.45 – 15.00 uur Centrale afsluiting