Ouders en School

De PO-Raad ontvangt van de leden vaak signalen dat het voor scholen moeilijk is zich te richten op hun kerntaak, als ze te maken hebben met veel maatschappelijke problematiek in en rondom de school. Daarom heeft de PO-Raad het instrument "Connect" ontwikkeld in samenwerking met het Verwey-Jonker Instituut. Scholen kunnen hiermee de maatschappelijke problematiek op hun school onderzoeken. Is de school veilig, vindt er discriminatie plaats, eten kinderen gezond? Spelen er complexe maatschappelijke problemen op de school, en zo ja, in welke mate?

Per 1 augustus 2010 is de wet ‘Goed onderwijs, goed bestuur’ in werking getreden. Hiermee wordt een wettelijke basis gegeven aan de sectorcodes voor goed bestuur in het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en de expertisecentra. Klik voor meer informatie. 

Om partner te kunnen zijn in opvoeding en onderwijs, is beheersing van de Nederlandse taal een voorwaarde. Nog teveel ouders spreken echter onvoldoende Nederlands en zijn daarmee onvoldoende adequaat toegerust om hun kinderen in de Nederlandse samenleving, waaronder de school, te begeleiden.

Partnerschap is gebaseerd op de overtuiging dat school en ouders een gezamenlijk belang hebben als het gaat om de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Beide partners willen namelijk zorgen voor optimale omstandigheden om het leren en de ontwikkeling van de kinderen zo goed mogelijk te laten verlopen. Niet alleen draagt een actieve belangstelling van ouders voor wat hun kind op school doet, beleeft en leert, eraan bij dat het beter presteert. Ook de leraar heeft er veel profijt van om door ouders geïnformeerd te worden over hun kind.

In het huidige onderwijsbeleid staan de kwaliteit van het onderwijs en goede onderwijsopbrengsten centraal. Betrokkenheid van ouders bij de leerloopbaan van hun kinderen is hiervoor een belangrijke succesfactor. Verschillende onderzoeken tonen aan dat ouderbetrokkenheid een meer dan positief effect heeft op de ontwikkeling van de leerling in het algemeen en op zijn leerprestaties in het bijzonder. Ook als we kijken naar internationaal onderzoek als PISA (2010) zien we dat de landen die daarin beter presteren dan Nederland (vb.