Aanbevolen
-
Er komt veel kijken bij het goed inrichten van informatiebeveiliging en privacy (IBP). Om scholen hierbij te ondersteunen is de Aanpak IBP ontwikkeld. Sinds 2017 hebben veel scholen in het primair en voortgezet onderwijs al gebruik gemaakt van dit online stappenplan. Sinds vandaag is de Aanpak IBP compleet vernieuwd.
-
Hoe kun je ICT optimaal inzetten bij gepersonaliseerd leren? Op welke manier bevorder je de deskundigheid van leraren op het gebied van digitale geletterdheid? Leven dit soort vragen ook bij u? Volg dan deze negen scholen online. Zij delen dit jaar hun ervaringen en leermomenten via de nieuwe website: www.slimmerlerenmetict.nl.
-
Sinds vandaag, 25 mei 2018, is de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) van kracht. Deze nieuwe Europese privacywetgeving bevat striktere regels over de omgang en verwerking van persoonsgegevens. Voor scholen geldt dat zij de privacy van leerlingen zo goed mogelijk dienen te beschermen. De PO-Raad zet een aantal belangrijke punten nogmaals voor u op een rijtje.
-
Wat vinden jullie van de conceptvisie voor Digitale geletterdheid? Onlangs gaven twaalf leraren uit het hele land feedback aan het ontwikkelteam van Curriculum.nu. Teamlid Gijsbreght van Doorn: ,,Er bestaat nog niets voor dit leergebied. Dat is best spannend, want we hebben geen referentiepunt. Maar het geeft ook veel kansen.”
-
De eerste uitgewerkte virtual reality les voor het primair onderwijs in Nederland, een ‘online wiki’ vol inspiratie en praktische tools om lessen te verrijken met behulp van augmented en virtual reality. Dat zijn de resultaten uit de versnellingsvraag van Ambion Holding, een scholengemeenschap uit Friesland met circa 4000 leerlingen. Alle scholen kunnen hier kosteloos gebruik van maken.
-
Onlangs publiceerde de Onderwijsraad een notitie, genaamd ‘Het bevorderen van gelijke kansen en sociale samenhang’. Het stuk kreeg amper media-aandacht. Ten onrechte, vindt de PO-Raad. Het geeft namelijk een goed overzicht van de belangrijkste adviezen die dit onafhankelijk adviesorgaan in de afgelopen tien jaar gaf voor het bevorderen van gelijke kansen. Een greep uit de ingrediënten van dit complexe recept.
-
De PO-Raad pleit voor meer gebruik van digitale leermiddelen in de klas en het aanleren van digitale vaardigheden door leerlingen én leerkrachten. Tegelijkertijd verzet ze zich tegen de steeds sterker wordende lobby van bedrijven en stichtingen om leren programmeren op de basisschool te verplichten. Hoe zit dat eigenlijk?
-
Met het toenemend gebruik van digitaal leermateriaal in de klas, is een goede en toekomstbestendige internetverbinding op school een randvoorwaarde voor goed en modern onderwijs. Nog altijd zijn ruim 800.000 leerlingen in het primair onderwijs daarvan verstoken. Zorg voor een goede digitale infrastructuur, luidt daarom een belangrijke boodschap van de PO-Raad aan de politieke partijen.
-
U weet het zeker, het is de hoogste tijd voor meer ICT in uw onderwijs! U heeft een eerste stap gezet naar meer les op maat, maar dan? Hoe zorgt u voor een toekomstbestendige ICT-infrastructuur? Hoe vertaalt u de visie naar de praktijk? En welke devices horen daarbij? U wilt het grondig, maar ook pragmatisch aanpakken? Start dan met het opstellen van een implementatie- en investeringsplan. De PO-Raad en Kennisnet hebben het format dat u hiervoor kunt gebruiken vernieuwd.
-
Met een brief hebben de PO-Raad en VO-raad schoolbestuurders opgeroepen hun scholen tijdig te laten overstappen naar de digitale Overstapservice Onderwijs (OSO) en afspraken te maken binnen de regio over het gebruik van OSO. OSO is vanaf komend jaar officieel de landelijke standaard voor de digitale uitwisseling van leerlinggegevens.