In opdracht van Versterking medezeggenschap is onderzoek gedaan naar het functioneren van ondersteuningsplanraden (OPR) in de praktijk. Samenwerkingsverbanden stellen één keer in de vier jaar een ondersteuningsplan op voor de aangesloten schoolbesturen. De OPR, bestaande uit ouders en leraren, heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan. Het rapport ‘De OPR, 5 jaar in bedrijf’ geeft aanknopingspunten om de medezeggenschap van ondersteuningsplanraden te verbeteren.

Onderzoeker Joost Vreuls bezocht vijftien samenwerkingsverbanden en sprak met hen over de inrichting, organisatie, positie en ondersteuningsbehoefte van de OPR. In het rapport staan een aantal aanbevelingen voor Versterking medezeggenschap:

• Werk aan de naamsbekendheid van Versterking Medezeggenschap onder OPR-leden. Aangeraden wordt meer actief informatie te verspreiden, bijvoorbeeld in de vorm van een nieuwsbrief, en dan niet alleen over medezeggenschap maar ook over passend onderwijs.
• Er is behoefte aan een goed uitgewerkt ‘handvat’ om meer structuur aan te brengen in de (meerjaren-)jaarplanning en een handreiking met inhoudelijke vragen die de OPR kan stellen bij de bespreking van het ondersteuningsplan. Ook willen OPR-leden meer mogelijkheden hebben tot om van elkaar te leren.
• Versterking medezeggenschap zou aandachtspunten moeten agenderen, zodat  beleidsmakers en andere relevante partners ertoe kunnen bijdragen dat de positie van de OPR wordt versterkt.

De PO-Raad voert op dit moment een gesprek met de sector over passend onderwijs binnen het primair onderwijs. Op de Algemene Ledenvergadering in november zijn een aantal besluiten genomen rondom de governance passend onderwijs.