Helpdesk

Op 27 april heeft de PO-Raad met de vakbonden een onderhandelaarsakkoord gesloten voor een nieuwe cao. Als deze CAO PO 2016-2017 door de achterbannen wordt bekrachtigd, dan wijzigt een aantal regels. De informatie bij de gepubliceerde vragen en antwoorden is daarop nog niet aangepast. We doen dat zo snel mogelijk.

Welkom bij de Helpdesk. Hier kunt u antwoorden vinden op uw vragen.

Ik wil iets weten over…

Vragen en antwoorden over

  • Mag een basisschool kinderen die niet gevaccineerd zijn weigeren?

    Vanwege de leerplicht mogen scholen niet-gevaccineerde leerlingen niet weigeren. In Nederland vallen alle kinderen van 5 tot en met 16 jaar onder de leerplicht. Dat betekent dat zij naar school moeten en scholen hen niet kunnen weigeren.

    Voor kinderopvanginstellingen is er nu nog geen duidelijke richtlijn. Het kabinet onderzoekt momenteel of het kinderopvanginstellingen wel kan verplichten om niet-ingeënte kinderen te weigeren.

    Wil je meer informatie? Lees hier meer op de website van de Rijksoverheid.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema School, kind & omgeving.

  • Zijn werkgevers in het onderwijs verplicht om in de loonaangifte te vermelden of de werknemer een vast contract heeft, of dit een schriftelijke arbeidsovereenkomst is en of het gaat om een oproepovereenkomst?

    In het kader van de Wet arbeidsmarkt in balans (Wab), zijn werkgevers verplicht om in de loonaangifte te vermelden of de werknemer een vast contract heeft, of dit een schriftelijke arbeidsovereenkomst is en of het gaat om een oproepovereenkomst. Zijn werkgevers in het onderwijs hier ook toe verplicht? De Wet premiedifferentiatie WW geldt namelijk niet voor werkgevers in het onderwijs. Bovendien zijn werkgevers in het onderwijs eigenrisicodragers.

    Ja, ondanks het feit dat de premiedifferentiatie WW niet voor werkgevers in het onderwijs geldt, zijn onderwijswerkgevers wel verplicht om dergelijke informatie in de loonaangifte op te nemen. Dit is terug te vinden in het Kennisdocument Premiedifferentiatie WW onder punt 1.18.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Werkgeverszaken of het onderwerp HRM.

  • In het kader van de Wet arbeidsmarkt in balans Wab, zijn werkgevers verplicht om in de loonaangifte te vermelden of de werknemer een vast contract heeft, of dit een schriftelijke arbeidsovereenkomst is en of het gaat om een oproepovereenkomst. Zijn werkge

    Ja, ondanks het feit dat de premiedifferentiatie WW niet voor werkgevers in het onderwijs geldt, zijn onderwijswerkgevers wel verplicht om dergelijke informatie in de loonaangifte op te nemen. Dit is terug te vinden in het Kennisdocument Premiedifferentiatie WW onder punt 1.18.

  • Hoe zijn de directeurentoelage en inkomenstoelage verwerkt in de salaristabellen? Het lijkt erop alsof de salaristabellen te laag zijn als je rekening houdt met de loonstijging van 4,5%.

    De directeurentoelage en inkomenstoelage zijn in de salaristabellen verwerkt. De vakantie-uitkering, de eindejaarsuitkering en de levensloopuitkering worden over het salaris opgebouwd. Over de losse toelagen was dit niet het geval. Om die reden zijn de toelagen niet één op één opgenomen in het salaris, maar is er met een lager bedrag gewerkt. Hierdoor verdient de werknemer onder de streep net zoveel doordat de vakantie-uitkering, eindejaarsuitkering en levensloopuitkering over het verhoogde salaris berekend worden.  

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Werkgeverszaken of het onderwerp Cao primair onderwijs.

  • Heeft de staking van 30 en 31 januari invloed op de uitbetaling van de eenmalige uitkeringen?

    De eventuele inhouding van salaris als gevolg van deelname aan de landelijke onderwijsstaking op 30 en 31 januari 2020 heeft geen gevolg voor de opbouw van de eenmalige uitkeringen. Er wordt dus geen korting toegepast op de opbouw van de eenmalige uitkeringen volgens artikel 11.2 lid 6 van de CAO PO als gevolg van deelname aan de staking.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Werkgeverszaken of het onderwerp Cao primair onderwijs.

  • Wanneer worden de eerste resultaten van de benchmark verwacht?

    In het najaar van 2020 publiceert de po/vo Benchmark haar eerste sectorrapportage. In de jaren daarna worden steeds meer indicatoren toegevoegd tot er in 2024 een waardevolle benchmark voor het funderend onderwijs staat.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Goed Bestuur of het onderwerp Benchmark.

  • Is het mogelijk om tot vergelijkbare informatie te komen?

    Het kost tijd om als sector tot eenduidige definities te komen voor begrippen als bijvoorbeeld ‘overhead’ of ‘ziekteverzuim’. We kiezen bij de ontwikkeling van de benchmark dan ook voor een groeimodel. De benchmark is geen wondermiddel. Het is een instrument waarmee je je organisatie kunt vergelijken en waarmee je als bestuur of sector iets kunt vertellen over jezelf. De cijfers spreken dus nooit voor zichzelf, maar krijgen waarde in een verhaal en zijn aanleiding voor een gesprek met collega’s en andere stakeholders.

    Het MBO kent al een benchmark, daar zien we dat ‘benchlearning’ veel kan opleveren (bestuurders uit het MBO aan het woord over benchmaking en benchlearning) Als organisaties sturen op een aantal indicatoren die zij belangrijk vinden, krijgen die intern, bijvoorbeeld bij de medezeggenschap, ook  meer aandacht. Gesprekken met andere besturen naar aanleiding van de benchmark geven ook een enorme impuls. Daarnaast kan de benchmark een rol gaan spelen bij collegiale bestuurlijke visitaties. Een benchmark kan complementair werken aan deze visitatie, en een visitatie kan een goede start zijn voor het organiseren van benchlearning.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Goed Bestuur of het onderwerp Benchmark.

  • Hoeveel werk brengt het vullen van de benchmark met zich mee?

    De sector verzamelt al veel informatie. We kunnen veel reeds beschikbare data over bijvoorbeeld de formatie, financiële- en onderwijsgegevens, uit bestaande informatiestromen (bijv. bij DUO) halen en onderdeel maken van de benchmark. Wij geven er altijd de voorkeur aan om bestaande data te gebruiken en indien nodig te verbeteren. Als dat niet kan, komt een aanvullende uitvraag in beeld. Dit kan betekenen dat medewerkers die werken in de prestatievelden onderwijs, financiën en huisvesting jaarlijks een aantal uren aan de benchmark besteden. Dat zullen wij zo veel mogelijk beperken.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Goed Bestuur of het onderwerp Benchmark.

  • Hoe verhouden de benchmark en Vensters zich tot elkaar?

    Vensters biedt de mogelijkheid om te vergelijken op het niveau van de schoolvestiging (Scholen op de kaart) en managementrapportages (Management Venster). Vensters biedt echter geen volwaardig benchmarkinstrument, omdat het niet mogelijk is om eigen vergelijkingsgroepen samen te stellen, niet alle prestatiegebieden worden afgedekt en bovendien beperkt informatie bevat op het niveau van het bestuur.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Goed Bestuur of het onderwerp Benchmark.

  • Kan ik als schoolbestuurder invloed uitoefenen op de inhoud van de benchmark?

    De PO-Raad en VO-raad zoeken bestuurders, controllers en stafmedewerkers onderwijskwaliteit die willen bijdragen aan de inrichting van de benchmark. Begin 2020 richten de PO-Raad en VO-raad werkgroepen in rond de thema’s onderwijskwaliteit en bedrijfsvoering en financiën. Tijdens twee werksessies per thema gaat de sector aan de slag met het samenstellen van een benchmark met relevante indicatoren. Meer weten over de werksessies of meedoen? Lees dan dit bericht.

    Meer weten?

    Kijk ook eens bij het thema Goed Bestuur of het onderwerp Benchmark.

Pagina's