Nieuws
-
Op vrijdag 13 september hebben de PO-Raad, VSNU, AVS, CNV, AOB, het Netwerk Universitaire Pabo’s en de Beroepsvereniging Academici Basisonderwijs (BAB) zich verbonden aan het actieplan Academici primair onderwijs. Dit actieplan bevat vijf missies die bijdragen aan het opleiden, inzetten, behouden en ontwikkelen van academici in het primair onderwijs. Een belangrijk initiatief, zeker omdat onderzoek aantoont dat een derde van de academische leraren het primair onderwijs vroegtijdig verlaat.
-
In vier ‘werkplaatsen onderwijsonderzoek’ gaan basisscholen, hogescholen en universiteiten samen praktijkgericht onderzoek doen naar effectief onderwijsachterstandenbeleid. Bestaande interventies worden onderzocht op hun effectiviteit en doorontwikkeld of aangescherpt. Dankzij de subsidie van € 600.000 per werkplaats kunnen zij de komende drie jaar aan de slag.
-
Het aantal werknemers uit andere sectoren die de overstap willen maken naar het primair onderwijs en als leraar aan de slag willen, is verdubbeld. Dat blijkt uit cijfers van het Landelijk Overleg lerarenopleidingen Basisonderwijs (LOBO). Diverse media waaronder Radio 1 en het AD hebben hier aandacht aan besteed. Een positieve ontwikkeling want door het lerarentekort zijn nieuwe leraren hard nodig. Bovendien brengen zij-instromers andere vaardigheden de school in. Dit draagt bij aan de kwaliteit van het onderwijs en meer diversiteit in de lerarenteams.
-
Het aantal aanmeldingen voor de pabo stijgt gelukkig, toch is het nog lang niet genoeg om het lerarentekort mee op te lossen. In het speciaal onderwijs zijn de zorgen nog groter, vacatures staan maanden lang open. Onder meer door de gedragsproblemen die veel leerlingen hebben, is de werkdruk hoog. Hoe bereid je leerkrachten hier goed op voor? Een interview met Marije den Dulk, docent pedagogiek aan de nieuwe opleiding Sociaal Werk: Jeugd in Onderwijs aan de Hogeschool Leiden.
-
Het kabinet wil het aantrekkelijker en makkelijker maken om leraar te worden. Leraren moeten bijvoorbeeld bevoegdheden kunnen stapelen en zich kunnen specialiseren. Ook moeten zij voortaan in meerdere onderwijssectoren tegelijk kunnen werken. Voorwaarde voor succes is dat het kabinet de loonkloof met het voortgezet onderwijs dicht, voorziet de PO-Raad.
-
Aan het begin van het huidige schooljaar stelde de RVKO (Rotterdamse Vereniging Katholiek Onderwijs) bij een studiedag haar werknemers een belangrijke vraag: wat heb je nodig om optimaal tot je recht te komen? Het was het startsein van een zoektocht naar hoe niet meer te focussen op kortetermijnoplossingen, maar een duurzame visie waarin de kwaliteit van het onderwijs altijd voorop staat. Een interview met Jakolien Kraeima, stafmanager HR bij de RVKO, het bestuur voor katholieke basisscholen in Rotterdam.
-
Een inspirerende speech van voorzitter Rinda den Besten, een spoedcursus gedragsverandering van Reint Jan Renes, een kijkje in de gesegregeerde jeugd van schrijver Özcan Akyol en nog veel meer. Lees het liveblog voor alle hoogtepunten van het PO-Raad congres 2019.
-
In een interview met NRC geeft Paul Kirschner, emeritus hoogleraar onderwijspsychologie, aan hoe belangrijk het is dat er gebruik wordt gemaakt van wetenschappelijke kennis in het onderwijs. 'Zo moet een leraar over de hoeveelheid technieken beschikken van een ‘Michelin-kok’, zegt hij vaak, en niet die van een hamburgerbakker in de McDonalds. Zodat de leraar per geval kan bepalen met welke techniek de leerling het meest leert', zo schrijft NRC.
-
Door het lerarentekort is het vinden van invallers steeds moeilijker geworden. Zij krijgen een vaste baan aangeboden en daarmee raken de invalpools leeg. De concurrentie tussen scholen is groot, de werkdruk loopt verder op en steeds vaker wordt een klas naar huis gestuurd omdat er geen leraar beschikbaar is. Dat vraagt om het bundelen van krachten en betere samenwerking in de regio. Een interview met Joost Spijker, directeur Transvita.
-
Met de komst van passend onderwijs zou, zo was de gedachte, het speciaal onderwijs gaan krimpen. Maar in de praktijk zien Esther Keun en Hetty Hamstra het aantal leerlingen in het speciaal onderwijs (SO) juist toenemen. Tegelijkertijd constateren zij dat het aantal afstudeerstages afneemt en er minder studenten kiezen voor een baan in het SO. Een interview over kansrijke mogelijkheden in het speciaal onderwijs.