Beleidsrijk begroten in het primair onderwijs
In dit leertraject ontdek je hoe bestuurders, controllers en schoolleiders samen sturen op visie, beleid en middelen. Beleidsrijk begroten betekent: keuzes maken die bijdragen aan kwaliteit, doelgericht werken en transparante verantwoording.
Hoe vertaal je ambities en onderwijskwaliteit naar een begroting die richting geeft? In het leertraject Beleidsrijk Begroten werk je aan de verbinding tussen beleid, middelen en verantwoording. Je leert hoe strategische keuzes, middeleninzet en kwaliteitsdoelen elkaar versterken – in samenwerking tussen bestuurder, controller en schoolleider.
Let op: dit leertraject zit vol, schrijf je in voor de interesselijst. zodra er nieuwe data bekend is, ontvang je van ons een mail.
Voor wie is dit leertraject?
Dit leertraject is bedoeld voor bestuurders, controllers en schoolleiders uit het primair onderwijs die samen willen werken aan beleidsrijk begroten. Je volgt het traject als team vanuit je eigen organisatie van minimaal drie personen (bestuurder, controller, schoolleider). Een kwaliteitsmedewerker kan als vierde deelnemer aansluiten.
Deelnemen als team zorgt voor gedeeld inzicht, versterkt samenwerking binnen de driehoek en maakt het makkelijker om nieuwe werkwijzen te verankeren in de eigen organisatie.
Ontwikkelen passend aanbod voor éénpitters
We krijgen steeds vaker vragen van éénpitters, terwijl deze scholing voor hen niet geschikt is. Daarom kijken we of we een aanvullend programma kunnen opzetten om aan deze groeiende vraag tegemoet te komen.
Ben jij éénpitter of een kleine schoolorganisatie, en heb je hier behoefte aan?
Wat leer je?
Na afloop van het traject kun je:
- Strategische doelen koppelen aan begroting en formatieplanning;
- De samenwerking binnen de driehoek bestuurder–controller–schoolleider versterken;
- Beleidsrijke keuzes onderbouwen met financiële én onderwijskundige argumenten;
- Effectieve gesprekken voeren over prioriteiten, middelen en impact;
- De verbinding leggen tussen begroting, jaarverslag en toezichtskader van de Inspectie;
- Nieuwe inzichten en werkwijzen overdragen binnen de eigen organisatie, bijvoorbeeld via train-de-trainer aanpakken of verbeteringen in de planning- en controlcyclus.
BELANGRIJKE INFORMATIE: Inschrijving voor het leertraject vindt minimaal plaats als drietal: een bestuurder, een schoolleider en een controller. Eventueel kan ook een kwaliteitsmedewerker deelnemen. Het werken in een drietal is belangrijk omdat we in het leertraject het samenspel tussen deze rollen versterken en aandacht besteden aan ieders bijdrage.
De daadwerkelijke inschrijving verloopt individueel. Geef bij je aanmelding aan met wie je deelneemt en zorg dat ook deze persoon zich inschrijft. De eerste drietallen of viertallen die zich volledig hebben ingeschreven, zijn verzekerd van deelname.
Wat houdt het leertraject in?
In Beleidsrijk Begroten draait het om de verbinding tussen visie, beleid en middelen.
De focus ligt op de vraag: hoe vertaal je onderwijsambities naar een begroting die richting geeft?
De leergang bestaat uit drie opleidingsdagen met een optionele terugkombijeenkomst. De bijeenkomsten zijn praktijkgericht, activerend en opgebouwd rond herkenbare voorbeelden uit het onderwijs.
Tussen de opleidingsdagen werk je aan praktijkopdrachten in je eigen organisatie. Zo verbind je het geleerde direct aan de praktijk en versterk je de samenwerking binnen de driehoek.
Deelnemers ontvangen toegang tot de Toolbox Beleidsrijk Begroten – een online omgeving met formats, handreikingen, praktijkvoorbeelden en checklists. De toolbox is ook na afloop van het traject beschikbaar en ondersteunt de borging van nieuwe werkwijzen.
Inzichten, inspiratie en verbinding
In totaal doen er circa 7 schoolorganisaties mee. We bouwen voldoende uitwisselingsmomenten in tijdens lesdagen om van elkaar en met elkaar te leren.
Wat vraagt het van jou?
Reken op:
- Drie opleidingsdagen (met een facultatieve terugkombijeenkomst);
- Koppeling van de theorie naar de praktijk via opdrachten tussen de bijeenkomsten door;
- Voorbereiding vooraf, zoals een intake en inleesmateriaal;
- Samen leren als team – met ruimte voor reflectie, feedback en uitwisseling;
- Reflecteren met teams van andere organisaties over de werking in de praktijk.
De totale doorlooptijd van het traject is ongeveer vier tot vijf maanden.
Reserveer tijdens het leertraject twee à drie uur per week om opdrachten voor te bereiden, teamgesprekken te voeren en het geleerde direct in de praktijk te gebruiken.
Meer informatie of vragen
Twijfel je of dit leertraject bij jou past of heb je vragen? Neem gerust contact met ons op, we denken graag met je mee.
Mail naar de PO-Academie of bel naar: 030 – 31 00 933
Programma
Dag 1 – Van visie naar doelen
Je onderzoekt de strategische koers van je organisatie en leert hoe ambities vertaald worden naar concrete doelen en begrotingskeuzes.
Dag 2 – Van doelen naar begroting
Je verdiept de verbinding tussen beleid en middelen. Thema’s zijn risicomanagement, allocatie van middelen en samenwerking binnen de driehoek.
Dag 3 – Van middelen naar impact
Je leert hoe beleidsrijke keuzes bijdragen aan kwaliteitsverbetering en hoe je daarover verantwoording aflegt. Deelnemers presenteren hun praktijkopdracht en geven elkaar feedback.
Optioneel: terugkombijeenkomst
Voor reflectie, borging van de opbrengsten en uitwisseling van ervaringen.
Sprekers
Het leertraject wordt verzorgd door onderwijsadviesbureau B&T - een bureau met hart voor funderend onderwijs. Al sinds 1988 ondersteunt B&T schoolbesturen en schoolleiders bij strategische en organisatorische vraagstukken: van de klas tot de bestuurskamer.
De begeleiding is in handen van Sebastiaan Broeders en Ruud Barnhoorn, ervaren trainers met een stevige achtergrond in strategisch sturen, organisatieontwikkeling en bedrijfsvoering in het onderwijs. Zij combineren bestuurlijke scherpte met een diep begrip van wat er in scholen speelt.
Hun aanpak kenmerkt zich door een sterke verbinding tussen theorie en praktijk. Deelnemers leren van en met elkaar, ontdekken nieuwe perspectieven en vertalen inzichten direct naar hun eigen organisatie. Zo ontstaat een leeromgeving die eigenaarschap stimuleert en bijdraagt aan duurzame verandering.
Met de breedte van expertise binnen B&T is de kwaliteit van uitvoering en continuïteit van het traject geborgd – ook bij opschaling of doorontwikkeling.
Sebastiaan Broeders
Stuur een e-mail
