Kwalitatief goed onderwijs voor álle leerlingen

Marita Eskes werkt als senior onderwijsadviseur primair onderwijs op het gebied van taal/lezen en didactisch handelen. Zij heeft jaren gewerkt in het primair onderwijs als leerkracht, leescoördinator en Remedial Teacher. Hierdoor weet zij de theorie in de praktijk te brengen als het gaat om het realiseren van kwalitatief goed onderwijs voor álle leerlingen.

Meer over technisch lezen bij de Kennisrotonde

• Welke interventies stimuleren de technische leesontwikkeling van zwakke lezers in groep 3?
• Wat is de relatie tussen tijdsinvestering in lezen en de groei in voortgezet technische leesvaardigheid?
• Welke strategie is het effectiefst voor het aanleren van auditieve synthese bij technisch lezen?
• Hoe kunnen leerlingen in groep 3/4 zonder lesmethode vlot en accuraat leren lezen met ontwikkelingsgericht onderwijs?
• Hoe kan lezen op woordniveau bij leerlingen in groep 5 effectief worden verbeterd?
• Helpt klappen in lettergrepen om foneembewustzijn bij jonge kinderen te ontwikkelen?
• Wat is het verband tussen de kwaliteit van het technisch leesonderwijs in het primair onderwijs en laaggeletterdheid?