Minister Slob wil 100 miljoen investeren in noodplannen grote steden

Minister Arie Slob (Onderwijs) wil 100 miljoen euro investeren in het uitwerken en uitvoeren van de noodplannen van de G5 voor het tegengaan van het lerarentekort. Dat maakte hij bekend tijdens het Kamerdebat over leraren van afgelopen woensdag. Dit geld is nog niet beschikbaar, maar de minister geeft aan zich in te zetten om ‘ervoor te zorgen dat we die gelden zullen vinden’.

Huidige maatregelen lerarentekort zijn onvoldoende

Het personeelstekort in het primair onderwijs zet de kwaliteit van onderwijs ernstig onder druk, schrijft de PO-Raad in een brief aan Tweede Kamerleden. Het tekort aan leraren, ondersteunend personeel en schoolleiders loopt steeds sterker op. Morgen gaat de Tweede Kamer in debat over leraren.

Aanpak lerarentekort: 'We hebben een maatschappelijk probleem, dat vraagt om intensief samenwerken'

Het lerarentekort is in het hele land voelbaar. In Zeeland komt daar nog een aantal problemen bij: het is een krimpregio, er is slechts één pabo en er zijn veel kleine scholen, waardoor leraren vaak les geven aan meerdere groepen tegelijk en op meerdere niveaus. Het lerarentekort aanpakken vraagt dan ook om intensieve samenwerking tussen vele partijen: ,,Als we de krachten niet bundelen, zal het invullen van vacatures in Zeeland een onmogelijke opgave worden.”

Schoolbesturen presenteren noodmaatregelen lerarentekort

Minister Arie Slob (Onderwijs) trekt 9 miljoen euro extra uit om meer zij-instromers in de vijf grote steden beter te kunnen begeleiden. Ook gaat hij bekijken of wet- en regelgeving kan worden versoepeld zodat scholen bijvoorbeeld andere lestijden kunnen aanhouden. Daarmee reageert hij op noodplannen die schoolbesturen uit Amsterdam, Den Haag en Rotterdam vandaag presenteerden om de oplopende personeelstekorten het hoofd te bieden. 

Samenspel tussen leraren, scholen en opleiders cruciaal bij onderwijzen digitale geletterdheid

Bij het onderwijzen van kinderen en jongeren in digitale geletterdheid is het cruciaal dat leraren, scholen en opleiders samen aan de slag gaan en van elkaar leren. Die samenwerking zal in het licht van ‘professioneel proberen’ moeten staan. Dat betoogt Anko van Hoepen in de essaybundel Anders Organiseren met ict. De bundel is samengesteld door Kennisnet en werd gepresenteerd tijdens OnderwijsInzicht op 17 januari.

Hulp nodig bij anders organiseren?

Hoe kan anders organiseren helpen de kansengelijkheid voor leerlingen te vergroten? Of hoe kan het binnen jouw schoolbestuur een bijdrage leveren aan het verminderen van de werkdruk van leraren? Dien nu je innovatievraag anders organiseren in bij de PO-Raad en ontvang ondersteuning bij de beantwoording van je vraag.

PO-Raad met leden in gesprek over (nood)maatregelen aanpak lerarentekort

Welke (nood)maatregelen treffen schoolbesturen nu, waar is regionale samenwerking nodig en wat kan de PO-Raad hierin betekenen? Deze vragen stonden centraal tijdens de ochtendsessie die de PO-Raad op 21 november organiseerde over de aanpak van het lerarentekort. Met zo’n tachtig aanwezige leden is gesproken over oplossingsrichtingen en hoe deze bijdragen aan de ontwikkeling van de sector.

Kabinet houdt voet bij stuk: Geen structureel geld voor primair onderwijs

Als het aan het kabinet ligt, zit er voor het primair onderwijs deze kabinetsperiode niet meer in dan eenmalig extra geld zoals vorige week werd afgesproken in het convenant tussen sectorraden, bonden en minister. Tijdens het debat over de Onderwijsbegroting donderdag beloofden verschillende partijen, coalitie en oppositie, wel de vólgende periode extra te willen investeren.

Instroom in ww vanuit primair onderwijs verder gedaald

De instroom in de ww vanuit het primair onderwijs is de afgelopen jaren sterk gedaald. Hoe kan het dan toch dat er een ww piek is in de zomerperiode? En waarom is er instroom in de ww terwijl het po kampt met een oplopend lerarentekort? Vragen die tijdens het debat over de Onderwijsbegroting in de Tweede Kamer ook aan bod kwamen. In dit artikel een aantal feiten en cijfers over werkloosheid in het primair onderwijs en de zogenaamde zomerpiek.