Weblogs

  • De afgelopen week stonden de media er weer bol van: het schooladvies. Sinds vorig schooljaar is het advies van de basisschool bepalend voor toelating tot de middelbare school. Dat maakt nieuwe krachten los in de sector. Dat basis- en middelbare scholen onderling afspraken maken over een goede afstemming juich ik toe, zolang het belang van de leerling daarbij centraal staat. 

  • Slechts een op de drie nieuwkomers in Nederland heeft na tien jaar een betaalde baan van minimaal dertig uur in de week. Velen van hen zijn langdurig afhankelijk van een bijstandsuitkering. Dat leidt tot verkwisting van menselijk kapitaal, las ik in het onlangs verschenen rapport ‘Geen tijd te verliezen’ van de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid.

  • Het negenkoppige Algemeen Bestuur van de PO-Raad bestaat uit leden van de PO-Raad en verbindt de vereniging zo met haar leden. In verschillende blogs op Mijn PO-Raad geven zij dit schooljaar hun kijk op actuele ontwikkelingen in de sector. In deze blog vertelt Wim Schut waarom hij het jammer vindt dat hij in 2032 niet meer mee mag doen. 

  • Iedere leerkracht in het Nederlandse primair onderwijs werkt eraan: een positieve, leerzame klas vol eigenaarschap. Graag zien wij glimmende oogjes, kinderen die op de punt van hun stoel zitten en mooie ontwikkelingen op pedagogisch en didactisch gebied. Om dit te bereiken, hebben wij onderwijsmensen allerlei denkbeelden en aannames om kinderen te stimuleren bij hun ontwikkeling. Een positief pedagogisch klimaat heeft invloed op het welbevinden van de leerlingen. Het welbevinden heeft vervolgens invloed op de ontwikkeling en het leervermogen.

  • Afgelopen zondag was er een uitzending van tv-programma De Monitor waarin de werkdruk van basisschoolleraren centraal stond. Het is geen nieuw probleem, maar dat maakt het des te pijnlijker. Want iedereen vindt het ongelooflijk belangrijk dat leraren in de basisschool voldoende tijd hebben voor het lesgeven en hun leerlingen. Maar blijkbaar lukt het ons allemaal niet om echt iets aan dit probleem te doen.

  • Het negenkoppige Algemeen Bestuur van de PO-Raad bestaat uit leden van de PO-Raad en verbindt de vereniging zo met haar leden. In verschillende blogs op Mijn PO-Raad geven zij dit schooljaar hun kijk op actuele ontwikkelingen in de sector. Welke overeenkomsten hebben ballonnen met het onderwijs? Het is te lezen in deze blog van Albert Helder, algemeen directeur bij Proloog, Leeuwarden.

  • Ik heb een raadsel voor u: 'Op lange termijn zijn de resultaten verbeterd, is het pedagogisch klimaat op school prettiger en zijn de leerlingen zich bewuster van zichzelf en hun plaats in de maatschappij'. Rara, wat is het

  • Het negenkoppige Algemeen Bestuur van de PO-Raad bestaat uit leden van de PO-Raad en verbindt de vereniging zo met haar leden. In verschillende blogs op Mijn PO-Raad geven zij dit schooljaar hun kijk op actuele ontwikkelingen in de sector. In deze blog vraagt Wim Ludeke, voorzitter van het College van Bestuur van de Onderwijsspecialisten, zich af welke onderwerpen eigenlijk op de Algemene ledenvergadering van de PO-Raad thuishoren. 

  • Als er één land op aarde is dat het effect van onderwijs heeft aangetoond, is het Singapore. Na haar onafhankelijkheid in 1963 ontwikkelde het armoedige schiereiland zich in vijftig jaar tijd tot één van de meest welvarende landen ter wereld. Vorige week was ik er, op uitnodiging van staatssecretaris Sander Dekker te gast, samen met VO-raad voorzitter Paul Rosenmöller, de Onderwijscoöperatie, leraren en andere onderwijsprofessionals.

  • De Tweede Kamer buigt zich vandaag over de voortgang van het Techniekpact. Onderwijsorganisaties, overheid en bedrijven spraken daarin af dat in 2020 alle basisscholen wetenschap en techniek aanbieden. Om deze doelstelling te halen, moeten alle zeilen worden bijgezet. Dat stellen Rinda den Besten, voorzitter van de PO-Raad, en Doekle Terpstra, aanjager van het nationaal Techniekpact.

Pagina's